Мы в Школе Системно-Интегративного Коучинга что-то нащупали относительно того, что для нас есть коучинг, в чем он отличается или лучше сказать, что в себе объединяет. (Из тезисов к ПАРКу (20 ноября) и Открытому Универу коучинга (19 ноября 2008 года))
1. Элементы развития из психологических теорий личности:
• концепты из практически всех теорий личности всех направлений (психоанализ, бихевиоризм, гуманистическая от Фрейда и Ассаджиоли до Роджерса)
2. Элементы и практики развития из основых религий, эзотерики, new-age (от Дзена до Кастанеды)
3. Филологию Бахтина и все что связано с диалогическим мышлением Бахтин +Бубер + Библер
4. Социальную психологию малой группы
5. Различные варианты групповой психотерапии, точно элементы (гештальт-терапии Перлса, элементы психодрамы Морено, расстановки Хеллингера, недирективный гипноз Милтона Эриксона, провокативный подход Фарелли, недирективное консультирование Роджерса и т.д.)
6. Сценарное поведение и транзакционный анализ Берна;
Презентация Елены Стасовой:
7. Организационной - культурный подход к формированию высокоэффективных групп (Рыбкин И.)
8. Анализ взаимодействия персонажей в театре самопознания Гротовского и паратеатре (Рыбкин И.)
9.Системно-функциональный подход к менеджменту (Рыбкин И.) и управление изменениями в организации
10. Системное мышление и теорию самообучащейся организации (Арджирис-Сенге)
11. Культуры обучения (Рыбкин И.)
12. Собственно коучинг как сопровождение деятельности и систему помощи достижения индивидуального результата (Уитмор, Гэллви, Джей, Леонард и др.)
На эту тему можно также посмотреть большую карту памяти ИСТОРИЯ И ЭВОЛЮЦИЯ КОУЧИНГА, составленную Виталием Егоровым.
